Проведено огляд застосування та перспектив розвитку інформаційних технологій оперативного аналізу ф'ючерсних ринків. Розглянуто програми, призначені для конторолю інвестиційного портфеля, виявлення тенденції курсу цінного паперу на ринку, підвищення ефективності процесу інвестування, допомоги трейдеру в прийнятті адекватного рішення. Запропоновано класифікацію інформаційних технологій згідно з цільовим призначенням та способами реалізації, наведено їх детальний опис, визначено методи та сферу застосування.

Осуществлено обозрение применения и перспектив развития информационных технологий оперативного анализа фъючерсных рынков. Рассмотрены программы, предназначенные для контроля инвестиционного портфеля, определения тенденций курса ценных бумаг на рынке, повышения эффективности процесса инвестирования, помощи трейдеру в принятии адектватного решения. Разработана классификация информационных технологий согласно с целевым назначением и способами реализации, приведено их детальное описание, определены методы и область применения.

Розглянуто властивості динаміки зміни курсу цінних паперів (курсу валюти) на фінансових ринках, та побудовано модель вказаного процесу засобами марківських ланцюгів. Для оперативного аналізу курсу валют запропоновано обчислювальні схеми знаходження моментів часу, в яких система змінює свій стан. На базі даних, одержаних від попереднього кроку, побудовано та розв'язано модель системи на основі кусково-марківських процесів.

Подано результати теоретико-експериментального дослідження з обґрунтування дидактичних умов формування художньо-графічних компетентностей студентів мистецьких спеціальностей. Досліджено компетентнісні основи навчання студентів мистецьких спеціальностей, встановлено сутність та структура, визначено критерії, показники та рівні сформованості художньо-графічних компетентностей. Установлено роль та значення дисциплін предметної спеціалізації у формуванні художньо-графічних компетентностей студентів, виявлено й обґрунтовано дидактичні умови, розроблено структурно-функціональну модель формування художньо-графічних компетентностей студентів мистецьких спеціальностей. Висвітлено зміст педагогічного експерименту з перевірки ефективності дидактичних умов формування художньо-графічних компетентностей студентів мистецьких спеціальностей.